如何在小学美术教育中培养学生的创造力

• 作者: 王国文
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教育 美术教育 创造力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 00078-00078
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

由于小学美术的学科特征,导致了学校教师和学生对于小学美术教育这一课程的重视度普遍不高,许多美术教师选择了被动的灌输式教学,我们不难在小学美术课上发现这样的情况:学生照着老师的范画进行临摹。在刻板和千篇一律的临摹课程中学生难以增加自己的想法,因此可以获得的收获极少。并且在小学美术考试考核中也存在颇多的问题,比如以教师的审美作为标准,硬性的要求作画的标准等。从培养小学生的学科核心素养和培养学生的创造力角度出发,在小学美术教育中应加入丰富的教学内容,利用灵活的教学工具和手段展开教育活动。本文根据笔者自己的教学经验和相关研究进行以下策略的提出和探讨,以期对广大教师们有所帮助。

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