单元统整:基于结构化视角的单元整体设计路径 ——以"反比例的意义"教学为例

• 作者: 侯正奎
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 模块化教学 小学数学 复习课教学 思维训练
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.10.007

摘要

模块化教学理念,把一个复杂的问题系统自上而下分割成若干个模块进行教学,通过每个模块教学目标的达成来实现整个系统内容教学目标.小学数学复习课教学中,在学生的知识结构已经形成的基础上实施模块化教学,可以让学生思维品质得到提高,完成思维的拾级进阶.