激活县域科研引擎助力教育内涵生长

• 作者: 刘少莲
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.02.016

摘要

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》强调,教研工作要服务学校教育教学,引领课程教学改革,提高教育教学质量;服务教师专业成长,指导教师改进教学方式,提高教书育人能力;服务学生全面发展,深入研究学生学习和成长规律,提高学生综合素质.基础教育科研工作具有专业引领和提高教育质量的重要作用.围绕教育科研工作的初心和使命——“科研兴校、科研强师、科研育人”这些基准点,结合县域教育特点和教学实际,立足“知行合一”及“真、实、新”的工作思路,我们从县域教育理念、科研管理和内涵发展来践行和思考桓仁的科研工作.