学科核心素养本位美术教学中问题情境的创设

• 作者: 郭悦黎
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 问题情境 核心素养 任务式教学 美术学科
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

问题情境的创设,直接呈现了以美术学科五大核心素养为基础形成的教学目标,是学科育人价值的基本体现.在创设过程中,要清晰呈现出学科知识结构以及知识点间的内在联系,以任务式教学模式带动学生以自主、合作、探究的方式参与美术学习,使学生学会在现实生活情境中发现、提出和分析问题,综合运用美术学科及跨学科知识与技能解决问题.问题情境的创设,应遵循结构化和关联化的原则,正确把握现象与本质、过程与方法、逻辑与情感的关系,通过开放式的呈现方式促进学生创造性思维和批判性思维的养成,从而激发学生的潜能,培养学生的高阶思维.