数学拓展课的设计原则及路径举隅

• 作者: 王卫东
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 数学拓展课 综合与实践 设计原则 设计路径
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学拓展课是对教材中"综合与实践"领域的有效补充,其意在丰富拓展课程资源、渗透数学思想方法、提升数学核心素养.在设计数学拓展课时,可遵循以下六个原则:科学性原则、实践性原则、趣味性原则、整体性原则、开放性原则及发展性原则.基于以上设计原则,例举了三种常用的设计路径:延伸教材内容,完善认知体系;引入实际问题,激发多向思维;聚焦数学发展,培养创造能力.