融传统文化于小学五年级美术教学的实践与思考

• 作者: 候彩文
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 小学五年级 美术教学 课程实践
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-美术
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.032

摘要

小学五年级是小学教学的高级阶段，此阶段承载着衔接初中的任务，因此，在教育教学方面，都强调了内容的深度和知识的难度，所以，在小学五年级和六年级，学生的成绩开始拉开差距，不同的学生有着不同的情况。同时，此阶段也是思想教育的核心阶段，学生即将进入叛逆期，要给学生树立一个良好的价值观，因此，传统文化对于小学五年级的学生而言至关重要。但由于基础学科的课程难度加深，传统文化的融入难度大，所以，当前我国的小学五年级学习中，主要以美术等艺术类学科为传统文化融入的主要科目。所以，本文将从融传统文化于小学五年级美术教学的基础入手，全面展开融传统文化于小学五年级美术教学的实践与思考。