高中数学概念教学的有效策略

• 作者: 黄金海
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课堂上,概念教学的有效展开非常重要,因为其不仅可以建立学生的理论根基,也能让学生就概念知识的理解吸收找到正确的方法,是提升知识教学实效,锻炼学生理解能力和思维能力的有效过程.在展开高中数学概念教学时教师要就课程教学的方法做有效地组织与创建,多激发学生思维的灵活性与多样性,让学生在理解的基础上认识概念的内涵,掌握概念的实质,从而更好地实现对概念的理解吸收.