打造生命课堂,关注核心素养——高中化学课堂设计策略

• 作者: 赵光义
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师在开展高中化学课堂活动时,应该对学生的核心素养进行有效培养,使学生掌握化学文化知识,并对其理解能力进行培养,提升学生的情感理解能力、辨别是非能力、交际能力,完善其价值观念,使学生能够更好地进行接下来的学习.这就需要教师采用合理的课堂策略开展化学课堂学习,使学生了解并认知化学知识,整合其自身知识体系,构建高效化学课堂,使学生具备良好的化学素养,以完成学习任务,达到学习目标,为学生后期的发展奠定良好的基础.