渗透环境教育,提升地理核心素养

• 作者: 龚烨铧
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着环境问题日益凸显,在高中地理教学中渗透环境教育已经成为一个重要方向.因此,在高中地理教学中,教师要不断创新教学方法,结合挖掘教材资源、开展校园活动、参与课外实践等方式,潜移默化地渗透环境教育,培养学生的环保意识,从而培养和提升学生的地理核心素养. 一、挖掘教材资源,主题探究 在备课时,教师只要深度挖掘和延伸教材,就会发现很多课本内容都可以作为环境教育的素材.因此,教师可以在教学时结合教材资源渗透环境教育,让学生能从教材资源中获得有关环境保护的信息,并将其积极地转变为环保观念与环保行动.