作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着科技的不断进步,信息技术被广泛应用于各个行业,在教学中亦是如此。微课作为一种新型的教学模式,融入了多种媒体资源,对英语教学工作的进行有着天然优势,有助于培养学生的核心素养。本文拟以初中英语微课教学为核心,论述初中英语的核心素养,分析微课教学的设计原则及其对教学的积极作用,并对初中英语微课教学策略进行探究,以期实现学生核心素养的有效培育。
推荐文章
基于核心素养下的初中英语阅读写作课教学模式探究
核心素养
初中英语
阅读写作
教学模式
核心素养视域下初中英语阅读教学实践研究
核心素养
初中英语
阅读教学
核心素养下初中英语阅读教学探究
核心素养
初中英语
阅读教学
核心素养导向的初中英语教学模式
核心素养
初中英语
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养视域下初中英语微课教学模式探究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 核心素养 初中英语 微课教学 教学策略
年,卷(期) yygcxsyj_2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-127
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中英语
微课教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
出版文献量(篇)
11212
总下载数(次)
2
论文1v1指导