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思维英语:指向深度学习的小学英语学习变革
思维英语:指向深度学习的小学英语学习变革
作者:
唐冰
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小学英语
思维英语
深度学习
摘要:
引导课堂向深度学习变革是新一轮课程改革向纵深发展,实现教育现代化的必然要求,也是促进学生核心素养发展的关键要点.通过对小学英语课堂教学的研究,提出了指向深度学习的"思维英语"教学的有效策略:关注学思融合确立深度学习目标;聚焦文本话题促进深度语用体验;基于问题引领激发深度思维互动;语境创设支架强化知识迁移应用,旨在实现学生语言能力与思维能力的共同发展.
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文献信息
篇名
思维英语:指向深度学习的小学英语学习变革
来源期刊
中小学教材教学
学科
关键词
小学英语
思维英语
深度学习
年,卷(期)
2021,(2)
所属期刊栏目
深度学习
研究方向
页码范围
60-64
页数
5页
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语种
中文
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研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学教材教学
主办单位:
人民教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号:
82-282
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
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