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摘要:
高三学生有着特有的心理特点和需求,选择和确立适于高三的课堂主题和实施方法,对于心育工作能否有实际效果十分重要.在实践中发现,将图画心理技术引入高三心理课堂,聚焦生涯辅导和情绪辅导两个主题,有助于提升高三心理课实效.本文列举并阐述了高三心理辅导课上图画心理技术的不同应用类型,为高三心理辅导课的设计提供了参考.
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浅析高三学生心理辅导四阶段论
高三学生
心理辅导
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文献信息
篇名 图画心理技术在高三心理辅导课中的应用
来源期刊 中小学心理健康教育 学科
关键词 图画心理技术 生涯辅导 情绪辅导 高三
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 课程思考
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.11.008
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研究主题发展历程
节点文献
图画心理技术
生涯辅导
情绪辅导
高三
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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