课堂教学应该为提升学生的核心素养而设计——评课例《两角差的余弦公式》

• 作者: 张春杰
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 课例大家评
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本节课着眼于素养立意,以问题驱动教学.通过"问题链"的教学设计,激发学生思考的热情,引导学生完成探究过程.教学目标清晰、过程流畅、重点突出,在突破难点的基础上形成概念,在数学概念的生成过程中发展学生的核心素养.从单元设计的角度领会本节教材的教学定位、教学作用和教学价值.