巧设童话情境学写话

• 作者: 郭红梅
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 园丁笔记
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

二年级下册《语文园地四》的看图写话共有四幅图,画的是小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶在一天里用鸡蛋壳做跷跷板、热气球、雨棚及摇篮的故事.这个单元的教学要点是,在学习了"想象"的读书方法的基础上,把想象的内容写下来.学生经过一年半的看图写话学习,已具备一定的看图写话能力,但是如何根据提示发挥想象,把故事说清楚、写完整,却是绝大部分学生将遇到的问题.这正是本课教学的目标,也是教学的难点.据此,笔者把本课的教学目标制定为引导学生看懂图意,根据提示发挥想象,把故事说清楚、写完整;借助提示词,按照时间顺序把昆虫们一天的经历写下来;写后对同伴作品进行评议.为了达到本课的教学目标,突破教学难点,笔者做了如下设计.