160名护理学硕士研究生心理韧性影响因素及情绪智力预测作用

• 作者: 彭杰 危志华 马婧 罗辉芳 马晴 宋阳
• 来源期刊: 职业与健康
• 关键词: 护理学硕士研究生 心理韧性 情绪智力
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 学校卫生|School Health
• 页码范围: 678-681,685
• 页数: 5页
• 分类号: R181.3+7
• 语种: 中文

摘要

目的 了解160名护理学硕士研究生心理韧性现状及影响因素,探索情绪智力的预测作用.方法 2020年1-2月通过便利抽样法,采用一般资料问卷、中文版情绪智力量表(WLEIS-C)、中文版10条目心理韧性量表(CD-RISC-10)对我国8个省12所高等院校部分护理学硕士研究生进行调查研究.结果 共调查160名护理学硕士研究生,CD-RISC-10得分为25.98±5.91;情绪智力总分为65.83±13.10,各维度得分由高到底依次为:自我情绪评估(16.79±3.46)、情绪运用(16.51±3.52)、他人情绪评估(16.43±3.51)、情绪控制(16.10±3.82).情绪智力总分及4个维度与心理韧性均呈正相关(均P＜0.01).是否为独生子女、有无工作经验的护理学硕士研究生WLEIS-C得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);不同婚恋情况、工作经验的护理学硕士研究生CD-RISC-10得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.01).多元回归分析结果显示,自我情绪评估、情绪应用、情绪控制、是否独生子女、婚恋情况均是护理学硕士研究生心理韧性的独立影响因素(均P＜0.05),可解释62.8％的变异度.结论 护理学硕士研究生心理韧性仍有很大提升空间,情绪智力对心理韧性有正向预测作用,高水平的情绪智力可进一步提升心理韧性,院校及相关培养机构可制定有针对性的措施以促进护理学硕士研究生心理健康.