初中道德与法治教学中学生法律素养的培养策略探索

• 作者: 何春凤
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

进入新时代,我国经济等领域取得极大进步,加大了法治社会建设的力度,人们的法治意识也有了很大提高.初中阶段的学生正处于叛逆期,极易受不良因素影响.所以,探索初中道德与法治教学中学生法律素养的培养策略很有必要. 一、我国初中道德与法治教学现状 1.教师教学能力有待提高. 当前,我国初中道德与法治教师队伍中的大部分教师没有接受过系统化、理论化、专业化的培训,实际教学能力不高.同时,由于道德与法治教学更加强调专业法律知识的传授,有些学校聘请专业的法律人士进行授课,但他们并不具备较高的教学能力.此外,教材中有大量法律案例,没有法律素养的教师难以进行案例解读,不利于学生法治意识的培养.