教读课型的略读方法探究 ——以《驿路梨花》为例

• 作者: 王长丽 万茗
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.07.031

摘要

为发挥"国培计划"送教下乡培训项目的辐射引领作用,深化"研训赛一体化"学科教师工作坊研修效果,滑县举办了2021年校本研修先进学校培育项目通识研修班,以课例研修探索学科校本研修的路径与方法."师之蕴工作室共同体"领衔人关景双现场主持,并采用了"师之蕴"课例研修经验,经过两次上课、两次观评反思,有效探究了略读方法.现将《驿路梨花》一课设计教学分享如下.