朝着思维的方向行进——项目式思维视角下的作业设计

• 作者: 柳中平
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 主题策划
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.12.013

摘要

随着"双减"政策的全面落地,准确把握"双减"政策的要求、致力于创新作业设计、建构高质量的作业体系,成为教育工作者的重要课题.为此,我们结合学校的育人理念,探讨项目式思维视角下的作业设计. 项目式思维是引导老师和学生在一个主题下,通过假设、关联、分析、归纳等,对知识点进行分类、思辨、比较、联想等创意思考,形成项目式结构的思维,让学习不再是单一的、简单的知识点的学习.