利用Kagan Structures合作学习结构创设初中英语听说互动课堂

• 作者: 田静
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 合作学习 听说教学 KaganStructures 全员参与
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 中小学幼儿名优教师专业发展|Practical Research on Primary and Secondary School Preschool Teacher Training
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G632
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.07.008

摘要

合作学习,是当今英语教师广泛使用的教学模式.笔者在美国文化交流两年期间,学习并了解了Kagan Cooperative Learning Structures在课堂教学中的应用,其核心概念就是"内容+结构=活动",即不同的内容与结构相搭配就生成不同的教学活动,而一系列不同的课堂活动组合在一起就成了一节课,其倡导学生全员公平与平等参与到课堂教学活动中.笔者结合《英语新目标》这套教材,对初中英语听说课教学如何有效地开展组织师生互动、生生互动和学生与文本之间的互动等听说活动进行了探究.