美育:使人格完整和谐的教育 ——论赵伶俐"大美育观"的内涵特征与时代贡献

• 作者: 刘国权
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 关键词: 美在和谐 "大美育观" 美育科学化与美育实践性
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 33-40
• 页数: 8页
• 分类号: G644
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2021.07.010

摘要

随着《审美化教学论》《大美育效应》等"互联网+大美育理论·课程·学程·教程"系列图书的问世,学者赵伶俐的"大美育观"再度引发学界的关注和讨论.在加强和改进学校美育教学,培育德才兼备、全面发展的时代新人成为深化教育改革新趋势新目标的今天,"大美育观"不仅具有美育理论建构上的积极意义,而且对美育实践发展具有重要推动作用.通过对"大美育观"的定义内涵、发展沿革、基本特征、理论基础、目标指向、时代贡献等进行梳理分析,可以对"大美育观"有更为全面地了解和更为精准地把握.