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摘要:
以化工原理课程为研究对象,结合专业发展特点,从思政培养目标、教法设计、教学模式及平台、考核设计等四个方面构建适于该课程的思政教育方式.通过两年的实践及效果比对,该模式在一定程度上提升了学生的工程责任意识、民族担当意识及创新能力.
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浅论环境工程专业化工原理课程教学改革与创新
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文献信息
篇名 化工原理课程思政教法改革与创新
来源期刊 河南教育(高校版) 学科
关键词 化工原理 课程思政 线上线下
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教改探索
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
化工原理
课程思政
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期刊影响力
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