合作学习模式在高中数学学习中的应用

• 作者: 郭芳
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在开展课堂学习的过程中,通过合作学习模式能够明确学习的任务,构建以学生为主的课堂学习氛围.下面就合作学习模式在高中数学学习中的应用策略进行分析. 一、对学生进行科学合理的分组,落实合作学习的开展 为了真正发挥合作学习的效果,教师需要改善分组的策略,不能再通过传统的位置分组法进行分组.为了构建一个更好的小组,教师需要考虑到学生的学习基础、学习兴趣和学习能力,让每个小组都有更高的平衡性.这样的分组不仅更加科学,而且也可以照顾到那些基础薄弱的学生,提高其学习的效果.