基于心理健康教育的大学生心理安全建设策略分析 ——评《大学生心理健康教育——积极心理学的运用》

• 作者: 李磊
• 来源期刊: 中国安全生产科学技术
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 书评
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

现代社会生活节奏快、竞争激烈,大学生群体面临着生活、学习、情感、就业等多方面的现实与精神压力.与高中时代相对封闭单纯的生活模式相比,大学生活更接近社会现实,大学生自然也不再是温室中的花朵,而是要独立去经受生活的考验.对大学生来说,他们的成长不再局限于学习知识技能,同时也应注重培养自身适应社会发展的心理素质.在媒体报道中,可以看到一些名校毕业的大学生,虽然具备较高的知识水平,但是难以适应社会,甚至在遭遇某些现实的挫折之后就一蹶不振.部分大学生缺乏心理安全感,但是由于不能正确认识并正视自己的心理健康问题,且没有得到及时有效的心理健康教育与心理疏导,最终使得心理健康状况恶化,最终给自己或者他人带来伤害.近年来,高校发生的诸多与大学生个体行为相关联的安全事故表明:心理健康是大学生健康成长的必要保障,基于心理健康教育加强大学生心理安全建设是非常重要的现实任务,也是安全校园建设的重要内容之一.