有效提问,指引教学 ——新课改背景的初中物理"提问教学"实践研究

• 作者: 周静
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 新课改 初中物理 提问教学 实践
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展与进步,社会的竞争越来越激烈,综合性人才才能在当今社会获得一席之地.传统的教学模式推崇"以师为尊"理念,教师在课堂中处于主体地位,学生很难做到全面发展.因此,各个学科正在积极推进新课程改革.在新课改的背景下,"以生为本"成为主流的教学理念,所有教师都应遵循该理念."生本理念"强调以学生为主体,以此打造效率更高的"群言堂".如何凸显学生在课堂中的主体地位?教师可以结合"提问教学"来实现.通过"有效提问"指引教学,可以激发学生的学习兴趣,进而提高教学效率.本文围绕新课改背景下的初中物理课堂展开讨论,探讨初中物理课堂实施"提问教学"的意义及策略.