"适才教育"理念下学生多元评价思考与实践

• 作者: 刘凤民
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 校长
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.10.023

摘要

优质高效的教育教学评价是提高基础教育的根本保障,是培养优秀全能人才的重要途径.新课程理念下的学生评价是我国当前教育评价改革的重要部分,在促进教育教学和学生个性发展中起主导作用.目前,在基础教育领域,应试教育的评价系统已经无法满足学生的个性发展需求,也不符合新课程理念下对学生评价的要求.因此,建立健全科学的多元评价系统,充分发挥其教育功能,是当前基础教育的重要内容之一.