倡导"零适应期"教育理念回归工程与实践

• 作者: 任桂卿 张勇强
• 来源期刊: 电力学报
• 学科: 工学
• 关键词: 工科教育 零适应期 回归 工程实践
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 232-233,263
• 页数: 3页
• 分类号: TN01
• 字数: 2241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6548.2008.03.020

摘要

工程应用型人才的培养是当前教育界理论研究和实践创新的热点,以工科教育的要求为依据,提出将"零适应期"教育理念贯穿于大学教育始终的具体措施;培养学生的实践能力与创造能力;加强仿真教学与培训,激发学生的工程创新能力;加强仿真教学与培训,激发学生的工程创新能力;加强职业培训中的能力本位教育与职业人格塑造,拓展学生的创业能力.我们期望通过倡导"零适应期"教育理念,使工科教育回归工程与实践,体现工科教育鲜明的特色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任桂卿	山西大学工程学院	1	3	1.0	1.0
2	张勇强	山西大学工程学院	1	3	1.0	1.0