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摘要:
OBE(outcome-based education)工程教育是一种注重学习成果导向的工程教育模式,它对明确学生的专业知识、专业能力、 专业素质培养起到有效的促进作用.该文针对软件工程专业课程实践教学,探索一种基于OBE工程教育理念,以学生为中心、 学习成果目标为导向、 持续质量改进的课程实践教学模式,达到增强学生的专业核心能力培养目的.同时在该课程实践教学模式中采用一体化分级能力培养方式对学生专业核心能力进行培养.实践应用表明,该课程实践教学模式能有效增强学生专业核心能力培养效果,可形成课程实践教学培养质量持续改进机制.
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高等教育
教学改革
OBE理念
电气类专业
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文献信息
篇名 基于OBE工程教育理念的课程实践教学模式探索
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 课程实践教学 OBE工程教育 教学模式 专业核心能力
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 107-111,116
页数 6页 分类号 G642
字数 5409字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2018.06.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任立勇 电子科技大学信息与软件工程学院 44 392 12.0 17.0
2 陆鑫 电子科技大学信息与软件工程学院 30 379 10.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程实践教学
OBE工程教育
教学模式
专业核心能力
研究起点
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期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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