中学教育实践中引导学生主动思考路径探究

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教育 自主学习 问题情境
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2414字
• 语种: 中文

摘要

在中学教育中,引导学生主动思考是新课程改革的重点,问题化教学也是中学教学教改的主要目标,需要通过多种途径强化学生自主学习和思考意识,在教师的辅导下自主解决问题.因此,作为学生,在注重课堂学习的同时,需学会举一反三,拓展思维.本文从三个方面对中学教育实践中引导学生主动思考的路径进行论述,首先创建问题情境,激发学生主动思考的意识,其次为培养自主学习能力,然后为课后反思,巩固学习成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洁		1	0	0.0	0.0