学科素养下分层教学在初中道德与法治课中的运用

• 作者: 陈尚春
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中道德与法治 学科素养 分层教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.09.023

摘要

学科素养要求学生不仅要掌握基础知识,还应具备学习、生活等各方面的技能.在初中道德与法治教学中,教师不仅要让学生掌握学科基础知识,还要让学生通过学科教学提升学习能力和学科素养.因此,初中道德与法治的教学工作必须具有层次性、针对性和全面性,分层教学的方法能够实现上述教学目标.初中道德与法治教师应根据不同层次学生的能力情况,合理制订教学计划,科学选择教学方法与练习模式,让每位学生都能在课堂中有所收获.