线上线下混合教学在内科住院医师规范化培训体格检查中的应用

• 作者: 来璇 张福春 刘慧琳 张帆
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 线上线下混合教学方法 内科 住院医师规范化培训 体格检查
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2021.07.030

摘要

目的 探究线上线下混合教学方法在内科住院医师体格检查培训中的应用效果.方法 本研究选取2019年7月1日-2020年6月30日在某院内科系统接受规范化培训的住院医师70人为研究对象,将2020年1月1日-2020年6月30日接受规范化培训的住院医师35人作为实验组,采用线上线下混合教学方法进行培训;将2019年7月1日-2019年12月31日的住院医师35人作为对照组,采用传统教学方法.通过实践考核、问卷调查评价教学效果.结果 实验组和对照组查体考核成绩[(85.0±4.2)分比(82.7±4.2)分]、完成时间[(5.8±1.0)min比(6.5±1.2)min]的差异均具有统计学意义(P＜0.05);实验组和对照组的教学方法满意率[85.7％(30/35)比62.9％(22/35)]的差异有统计学意义(x2=4.786,P=0.029);实验组住院医师在学习兴趣[94.3％(33/35)比71.4％(25/35)]、知识记忆[91.4％(32/35)比71.4％(25/35)]、师生沟通[91.4％(33/35)比68.6％(24/35)]3个方面的教学效果评价优于对照组,其差异具有统计学意义(均P＜0.05).结论 线上线下混合教学方法对内科住院医师进行体格检查培训能保证培训效果,提升住院医师学习兴趣、加强知识记忆、改善师生沟通,获得较好的教学效果.