奖品变式带来班级管理的多元效应

• 作者: 袁芫
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 奖品变式 班级管理 多元效应
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 林海津名班主任工作室专栏
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.09.025

摘要

在班级管理中设置生效持久、作用多元、回味无穷的奖品十分必要.我们可以通过"非成品奖品"的拼图式奖品法、原材料式奖品法的逐步收集,多效释放奖品的作用.在"合作式奖品"的带动下,以随机分配促进合作、精心安排培养自信的途径,促进学生努力互助,产生合作效应.在前置性的"菜单式奖品"策略中让学生多元选择,促进成长效应.班级的奖品可根据不同年级的学生特点变式糅杂,精心设计,带来更多元的效应.