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摘要:
本文基于高校课程思政建设的要求,探索通过世界遗产教育培育学生文化自信的创新路径,提出要深挖我国世界遗产的思政教育价值,以世界遗产教育促进高校"思政课程"与"课程思政"同向同行,协同共建高校世界遗产教研平台和实践教学基地,全方位提升培育学生文化自信的成效.
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UNESCO-WTC
WTC
IUCN
ICOMOS
世界遗产教育在大学的实践模式探讨
世界遗产教育
实践模式
大学
潜在公海世界遗产及其保护和管理
海洋生态系统
生物多样性
世界自然遗产
国际组织
海洋地球科学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以世界遗产教育培育学生文化自信
来源期刊 中国高等教育 学科
关键词 课程思政 世界遗产教育 高校思政教育
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 高教探索
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
世界遗产教育
高校思政教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等教育
半月刊
1002-4417
11-1200/G4
16开
北京市海淀区文慧园北路10号
2-268
1965
chi
出版文献量(篇)
10695
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14
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