师范生世界遗产教育人才培训模式探究

• 作者: 冯春艳 洪剑明 王瑾
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 世界遗产教育 培训
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 78-82
• 分类号: G423.07
• 字数: 5732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2011.03.015

摘要

世界遗产教育人才是世界遗产教育的传播者与推广者.在师范生中推广世界遗产教育,有助于推动世界遗产保护事业的进行,提升广大青少年的民族自豪感与国际多元文化认同感,对于青少年的世界遗产教育有着不可或缺的作用.本文针对师范类院校,通过培训班的形式加强师范生世界遗产教育的培训,通过其自身将本专业与世界遗产教育相融合,培养世界遗产教育领域优秀人才.本文明确指出参训师范生应掌握世界遗产教育的基本理论和基本方法、拥有良好的教育素养的目标;提出具有较强的组织世界遗产课堂教学和课外活动能力的要求;将传承民族与国家优秀文化、增强环保和可持续发展意识、尊重文化多样性、促进国际社会和谐发展作为主要培训内容;设置领导机构与具体管理机构;设立世界遗产教育知识培训、以研讨会和论坛的形式进行学专业交流、实践考察、进入课堂四大模块的课程安排;对学员的兴趣、知识、态度、技能、效果等方面进行评价,并结合首都师范大学具体情况进行说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯春艳	首都师范大学资源环境与旅游学院	6	5	2.0	2.0
2	洪剑明	首都师范大学生命科学学院	62	1012	18.0	31.0
3	王瑾	首都师范大学生命科学学院	10	95	4.0	9.0