如何在道德与法治教学中渗透人文素养

• 作者: 顾文娼
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

人文素养是对人类生存意义和价值的关怀,推崇人的感悟和情感.在初中道德与法治教学中,不仅要引导学生获得相关知识,提升理性思考能力,更要关注学生人文素养培养和精神世界的发展,促进学生的全面发展. 一、精选案例,树立鸿鹄之志 在初中阶段,学生正处于青春期.在这个阶段,要关注学生的思想问题,引导其提升人文素养,让学生体会到要树立远大人生理想的真谛,并促使学生思考如何才能实现人生理想.此时,要结合教学内容,选择一些能展现美好人生的具体案例,引导学生具体分析.这样,能让学生感受到榜样人物的鸿鹄之志,进而促使他们自己也树立起远大的理想.