落实"减负增效",提高学生物理水平

• 作者: 吴林
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,教学活动开始向着多元化、高效化、复杂化的方向发展,传统的教学模式已经无法适应全新的教学要求.在全新的物理教育理念下,如何适当减轻教学活动中的理论负担,提升学生的实际学习质量,这才是教师必须思考的重要问题.从当前的教学工作来看,理论复杂、知识烦琐、教学周期长等负面问题严重干扰着教学活动的正常推进.围绕"减负增效"理论重新落实教学工作,或许能够为物理教育的推进提供新的灵感.