如何培养学生的史料实证素养

• 作者: 蒋剑
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.07.082

摘要

史料实证素养指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法,是最具历史学科特点的核心素养之一.在初中历史教学中,如何培养学生的史料实证素养呢? 一、培养史料实证意识是前提 历史从哪里来?是史学家从历史遗存的史料中研究出来的,是从历史文献资料中总结出来的,所以,史料是历史研究者说话的依据,史料的全面与缺失直接影响对历史的判断.让学生知道历史由来的过程,学生就会逐渐有史料实证的意识,就会开始思考、辨析历史事件的本真,就会理解学术界对某些历史问题的争论是正常的,进而开始寻找认知的方法.因此,在历史教学中,要把史料实证的观念贯穿教学始终.