基于PBL的初中App Inventor课程开发研究

• 作者: 李誉
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 基于问题式学习 App Inventor 课程开发 问题解决
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基于问题式学习(Problem-Based Learning)近几年受到了广泛重视,是基于现实世界问题的以学生为中心的教学方式,将PBL应用到课程开发从而指导信息技术的教学具有重要的实践价值.笔者以初中App Inventor课程为例,从课程开发的课程目标、目录框架、课程内容、课程资源、课程评价和课程实施等六个方面进行研究,旨在培养学生充分运用信息技术知识分析问题和解决问题的能力.