基于STEAM教育的App Inventor课堂教学研究

• 作者: 谢学斌
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 工学
• 关键词: AppInventor STEAM 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新
• 页码范围: 182-184,187
• 页数: 4页
• 分类号: TP311.5|G434
• 字数: 2860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.06.061

摘要

通过在中学App Inventor课堂教学中引入STEAM教育,着重培养学生的核心素养和解决实际问题的能力.可以使没有任何编程经验的中学生,经过简单、系统的学习以后能开发出基于安卓手机系统的APP应用程序.该文以"制作手机听单词应用软件"为例,以STEAM教育为指导,让学生在App Inventor程序设计中运用科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识来完成这一项目,激发学生对App Inventor编程的兴趣,培养他们的创新能力以及创造实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢学斌		3	0	0.0	0.0