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摘要:
随着云技术的不断发展,云课堂成为高校现代化教学的重要方向.随着2020年新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球,云课堂再次进入大众视野.文章从云课堂互动性入手,通过线上问卷、实地走访等方式进行调查,研究影响参与"云互动"教学的因素.采用SWOT分析,类比建模等方法分析数据得出结论.结果 显示云课堂互动在目前的推行中仍存在一些问题,但是因其自身具有优越性且互联网在教育中迅速渗透,云课堂互动仍有巨大发展空间.此外,文章以经济学、管理学和心理学原理加以佐证.根据研究结果,提出建设性的发展建议,希望有助于推动互联网与教育更好地融合,促进"云互动"教学模式的推广,实现教育资源在全社会的共享.
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小学
语文课堂
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 云课堂互动性的研究
来源期刊 大众标准化 学科
关键词 "互联网+"教育 线上线下教学模式 云课堂 云互动
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.12.034
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"教育
线上线下教学模式
云课堂
云互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众标准化
半月刊
1007-1350
14-1101/T
大16开
山西省太原市长治路106号
22-23
1982
chi
出版文献量(篇)
9364
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2459
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