用可视化编程建模解决问题的实践 ——《借助可视化编程做决策》教学设计

• 作者: 章文
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.12.011

摘要

● 教材分析 本课是江苏凤凰科学技术出版社出版的小学《信息技术》五年级《克隆飞机大战》一课的外延内容.本课主要学习任务是用"克隆"控件结合"移动"控件模拟人群活动的分布,利用"侦测"结合条件语句实现健康者碰到感染者即被感染的效果.涉及的知识点有:克隆、重复执行、变量的计算和应用、颜色侦测、条件判断.2019年12月,湖北省武汉市陆续出现多例新型冠状病毒感染的肺炎患者,疫情逐渐地蔓延、扩散.开学后针对此次疫情,笔者设计了相关外延内容.本课的设计意图重在让学生意识到计算机还可以通过建立模型,进行数据模拟,从而借助分析结果做决策.