作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2020年3月初,教育部颁布了最新中职学校的英语课程标准,该标准界定了新时期中职英语课程的性质和任务,明确了中职英语课程核心素养和目标,以基础模块、职业模块和拓展模块为主体,建构了中职英语教学的课程体系,具体描述了中职学生在完成不同模块学习后可以达到的学业质量.在研读教育部中职学校英语课程标准的基础上,结合日常的英语教学思考,笔者认为现代信息技术是突破常规教学模式、实践课程标中课程核心素养、实现有效教学目标的重要方法.
推荐文章
信息技术与小学英语教学有效融合研究
信息技术
小学英语
有效融合
信息技术与小学英语的有效融合
信息技术
小学英语
融合
信息技术与英语教学融合的思考
信息技术
英语课程
融合
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标背景下信息技术与中职英语融合的有效教学探究
来源期刊 广东教育(职教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2962
论文1v1指导