浅谈初中化学有效教学策略

• 作者: 张波
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中化学作为一门九年级才新开设的学科,它的教学存在一定的特殊性.如何提高化学课的课堂效率是一个仁者见仁、智者见智的问题.笔者在多年的化学教学过程中总结了以下几点有效教学的策略. 一、精心设计教学内容、确保"一课一得" 由于初中化学是学生初次接触,他们的知识储备几乎为零.因此,教师在备课的时候一定要遵循学生的认知规律,精心设定教学目标和内容,好好掌握预先设定的教学目标和内容循序渐进,确保每节课学生都能学有所得,不可贪多贪难.如果教师预设的教学内容过多,则很容易出现为了完成课堂教学任务而加快课堂教学节奏的情况,致使学生在学习过程中"夹生饭",这既不利于学生夯实基础,也不利于学生学科思维和能力的培养.