品行教育贵在"自然着色"

• 作者: 王鹏飞 杨冬梅 韩琳琳
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

人之初,如玉璞,小学阶段是品行养成教育的黄金时期.但品行教育很容易流于主观说教,原因是学段评价目标不够细化,学科育人及各种形式的主题教育活动缺乏系统设计. 山东省潍坊日向友好学校以社会主义核心价值观为引领,遵循小学生品行发展规律,确立了"有爱、有志、有礼、有责"四有美好品行友好学子的成长目标.从道德规范、政治认同、心理健康、人生价值、和谐相处、法治观念、文化自信、国家意识等八个方面,分低年级、中高年级段制定不同的学生品行发展目标.针对品行发展教育在课程层面缺乏体系建设问题,以"正心敦品"为主题引领,开发了两类六大主题课程.一类是基于德育活动建设的"正心诚意""明礼雅行"主题课程,一类是基于学科融合课程建设的"习文养志""探究求真""巧手慧心""健体励志"主题课程,形成了基于学生品行发展的课程体系和评价体系,旨在把品行教育做实做细.