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个性化引领下的阅读教学微探
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摘要：
个性化阅读,植根于常态化阅读之中,遵循学生的阅读需要、阅读兴趣和阅读关注内容.在对个性化阅读深入理解的基础上,旨在从学生、教师以及课程"三位一体"的角度研究个性化阅读,推动其在教与学层面的深入发展,促进学生阅读素养提升和语文实践能力生长.
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小学语文
个性化阅读
内涵
途径
个性化阅读教学模式的研究
个性化
阅读
教学模式
个性化阅读教学实施初探
个性化
阅读
以生为本
小学语文个性化阅读教学研究
小学语文
个性化阅读
教学研究
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研究主题发展历程
节点文献
个性化阅读
阅读教学
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期刊影响力
中小学班主任
主办单位：
上海世纪出版股份有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-3742
CN：
31-2141/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
邮发代号：
28-494
创刊时间：
2017
语种：
chi
出版文献量（篇）
1302
总下载数（次）
2
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