基于阶段任务及模块组合的有效课堂实践——以《电工电子技术》课堂为例

• 作者: 伍玲密 郑伟 周苏洁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高职教育 有效课堂 阶段任务 模块组合 教学探索
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 55-59.
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

针对高职院校相关专业《电工电子技术》课堂普遍存在的知识本位的理论教学、验证为主的实验教学和考试为主的单一考核方式等问题，结合专业特色，以课程对接工作岗位的人才需求为导向，从课堂教学内容、教学模式、考核方式等方面进行改革，开发基于课内外分层次阶段任务和模块组合的有效课堂。通过问卷调查法对来自实施改革专业的教师和学生进行调研，调研结果显示该方法在多重维度上实现了有效课堂的效果，得到师生的一致好评。