护理本科生对待死亡和安宁疗护的态度及教育需求的调查

• 作者: 史宏睿 陕柏峰 周雪 周芸 张锋 张静 张瑛
• 来源期刊: 山西医药杂志
• 关键词: 护理本科生 安宁疗护 死亡态度 课程
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 论著|Original Articles
• 页码范围: 1902-1906
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0253-9926.2021.12.002

摘要

目的 了解护理本科生对待死亡和安宁疗护的态度及教育需求,为医学院校开展针对性的安宁疗护课程提供理论依据.方法 2019年5月至12月,采用分层整群抽样法,抽取山西省3所医学院校1000名护生,采用死亡和安宁疗护态度问卷、安宁疗护教育需求量表进行调查.数据采用SPSS 24.0统计学软件进行分析.结果 死亡和安宁疗护态度问卷得分(3.71±0.41)分,安宁疗护教育需求得分(4.20±0.55)分.470人(47.00％)认为有必要将安宁疗护设为一门独立课程,522人(52.20％)建议以"选修课"形式开设,开始时点为"大二"399人(39.90％),517人(51.70％)建议课时设置为"18～36学时";最喜欢的授课形式为课堂讲授结合教学录像,其次为临床见习和情景模拟法.将来愿意从事安宁疗护工作的有167人(16.70％),702人(70.20％)不确定,131人(13.10％)不愿意.不愿意的前三位原因为:担心悲痛、忧伤等负面情绪会影响心理健康,害怕引起家属的不满或引起纠纷,害怕、恐惧死亡.结论 护生死亡和安宁疗护态度积极,对安宁疗护教育需求强烈,但安宁疗护就业意愿不稳定.医学院校可结合自身实际循序渐进地开设安宁疗护课程,采用多样化的教学方式,激发护生学习兴趣,提高其安宁疗护服务意愿.