小学生思想品德教育如何回归生活化

• 作者: 黄素玲
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 小学阶段 思想品德教育 小学生群体 生活化
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

长久以来,我国的思想品德教育的开展往往落足于大的方面,不够贴合实际,导致学生对于思想品德教育的感触不深,特别是对于小学生群体来说,由于心智发育不成熟,对于"大道理"不能够很深入的理解,更加需要教师联系实际向学生进行细致入微的讲解.并且,思想品德教育是立足于现实生活的,也必将回归到日常生活中去,根本目的是要培养学生正确的价值观念,而不仅仅是让学生将理论知识背诵得滚瓜烂熟.在这篇文章当中,将围绕小学阶段思想品德教育回归生活化这一核心观点,从多种角度描述思想品德教育生活化回归的有效措施,以此来帮助小学生群体确立更加正确的人格倾向.