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摘要:
在此之前,学生已经学习了长方形、正方形、平行四边形和梯形的认识以及长方形、正方形、平行四边形和三角形的面积,具有了一定探索图形的面积计算公式的经验,并初步领悟了“转化”的数学思想方法,这些都为学生自主研究、探索“梯形的面积”这一新的学习任务创造了必要的条件。
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椭圆内接多边形的最大面积
椭圆内接多边形
面积
单形
超椭球
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文献信息
篇名 “多边形的面积—梯形的面积”教学设计
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 梯形的面积 教学设计 方法
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 智慧校园
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
梯形的面积
教学设计
方法
研究起点
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期刊影响力
电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
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1699
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