"一驱三模五环"探究发现式教学模式成效初探

• 作者: 孙丽雯
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 教学模式 学习方式 学习力
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 128-129,132
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.03.060

摘要

"一驱三模五环"探究发现式教学模式是我校为适应新课改下高中教学而探究的一种教学模式,经过不断打磨,已经基本形成自身完善的思想及体系.其主张"先学后教,当堂训练""自学为基,合作为辅,探究铸品"的思想.它不仅改变了学生的学习方式,培养了学生学习的目标性、独立自主性和合作竞争意识,而且提高了学生的学习力、合作力和创新精神,提升了学生的学习成绩.