小学数学教学重在培养学生问题意识

• 作者: 高娜
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 数学经纬
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

问题意识是带动学生主动探索、认真思考的一种动力.教师教学的过程就是师生互动的过程,在此过程中教师应注重引导学生不断发现问题,并学会分析问题和解决问题,逐步理解和掌握所学知识.在进行小学数学教学时,为了使学生的主体地位得到充分的体现,使学生能够积极主动地参与到数学学习活动中,教师要注重培养学生的问题意识,让学生能够在学习中发现问题、提出问题,并能够独立分析问题、解决问题.